Harmonogram zajęć w Szkole Asystentów Międzykulturowych

Celem projektu jest systemowe działanie na rzecz integracji obcokrajowców oraz poprawa ich funkcjonowania w środowisku lokalnym, poprzez zorganizowanie w Bielsku-Białej Szkoły Asystentów Międzykulturowych. Projekt sfinansowany został przez program Aktywni Obywatele Fundusze Norweskie. Chcemy w ten sposób zadbać o przyjazne środowisko rozwoju dla dzieci obcokrajowców, z równymi prawami oraz szansami, wesprzeć międzykulturowy dialog w placówkach edukacyjnych i wpłynąć na codzienność rodzin obcokrajowców mieszkających w Bielsku-Białej i całym powiecie. W ramach projektu przeszkolimy trzydziestu Asystentów Międzykulturowych. Chcemy dzięki temu wspomóc akceptację obcokrajowców przez szkolną i przedszkolną społeczność, wdrażyć ich w nowe środowisko i system edukacji. Asystenci będą gotowi również do współpracy z sektorem gospodarczym (np. firmami zatrudniającymi obcokrajowców) w zakresie międzykulturowym.

HONOROWY PATRONAT: Prezydent Miasta Bielska-Białej - Jarosław Klimaszewski

KOORDYNATOR SZKOŁY: Sylwia Deyło-Gola Nasz zespół

TRENERZY SZKOŁY: Nasi trenerzy

Natalia Basko, Rafał Cekiera, Sebastian Chmieliński, Anna Dzięgiel, Aneta Osuch,
Nataliia Shymborska, Arkadiusz Wierzba, Monika Wisła, Aleksandra Zapolska

PROJEKT PROWADZONY PRZEZ: Towarzystwo Przyjaciół Bielska-Białej I Podbeskidzia TPBBiP

I EDYCJA: marzec - czerwiec 2022 r.

Rekrutacja: Luty 2022r.

PROGRAM

Odbyło się

STEREOTYP, UPRZEDZENIE I JAK REAGOWAĆ NA DYSKRYMINACJĘ W SZKOLE?

Psychologiczne pułapki oceniania ze szczególnym uwzględnieniem stereotypów, uprzedzeń i dyskryminacji
Trening antydyskryminacyjny

12 - 13 marca 2022 r.
2 dni po 8 godzin | 16 godzin

Prowadzący:
Aneta Osuch, Arkadiusz Wierzba, trenerzy antydyskryminacyjni EkoCentrum Wrocław

Zagadnienia:

Psychologiczne pułapki oceniania – o czynnikach wpływających na nasze oceny oraz o błędach poznawczych.
Stereotypy, uprzedzenia, dyskryminacja, dehumanizacja – czym są, skąd się biorą? Jakie są ich funkcje? Konsekwencje psychologiczne doświadczane przez osoby stereotypizowane i dyskryminowane, sposoby redukowania stereotypów.
Reagowanie na mowę nienawiści i dyskryminację — założenia komunikacji bez przemocy (NVC), asertywne reagowanie, ćwiczenia praktyczne z wykorzystaniem poznanych metod i dyskusja o ich ograniczeniach.

Zajęcia będą prowadzone metodami aktywnymi w oparciu o cykl Kolba.
Podstawę stanowić będzie warsztatowa dyskusja inspirowana ćwiczeniami.
Zagadnienia będą także wprowadzane lub uzupełniane prezentacją z wykazem źródeł.

Zobacz fotorelację ze spotkania » galeria zdjęć

Odbyło się

ASYSTENT MIĘDZYKULTUROWY / ASYSTENTKA MIĘDZYKULTUROWA – KTO TO TAKI?
Wyzwania, katalog obowiązków, warunki efektywnej współpracy z podmiotami funkcjonującymi w szkole
Wyzwania i obowiązki asystentki/a międzykulturowej/ego

26.03. - w godzinach od 10 ⁰⁰ do 19 ⁰⁰
27.03. - w godzinach od 9 ⁰⁰ do 18⁰⁰

Prowadzący:

Aleksandra Zapolska — założycielska Fundacji Zustricz
Nataliia Shymborska — nauczyciel, asystentka międzykulturowa w Krakowie

Zagadnienia:

Adaptacja uczniów obcokrajowców
5 Etapów szoku kulturowego – rozumienie procesów i metod wspierania.
Kim jest asystent międzykulturowy — jego zadania? Wprowadzenie do pracy w szkole.
Praca asystenta międzykulturowego z uczniem, klasą, kadrą nauczycielską, rodzicami w praktyce.
Pułapki językowe i wynikające nieporozumienia, sposoby ich rozwiązywania.
Dostosowanie metod pracy do szybko zmieniającej się sytuacji – dzieci z rodzin uciekinierów z Ukrainy – na co zwracać uwagę.
Tożsamość i adaptacja w nowym środowisku. Relację i nieporozumienia.
Odnajdowanie się w strukturze szkoła — rodzice — dziecko.
Umiejętne wykorzystywanie własnego doświadczenia i doświadczenia innych osób w pracy z uczniami obcokrajowców.
Praktyczne wskazówki do zastosowania w pracy asystenta międzykulturowego. Gdzie szukać dodatkowej pomocy.

Zajęcia będą prowadzone metodami aktywnymi.
Podstawę stanowić będzie warsztatowa dyskusja oparta na case study oraz doświadczeniu z pracy w szkołach.
Zagadnienia będą dodatkowo uzupełniane prezentacją.

Zobacz fotorelację ze spotkania » galeria zdjęć

Odbyło się

ASYSTENT - AMBASADOR INTEGRACJI MIĘDZYKULTUROWEJ.
KOMUNIKACJA W ŚRODOWISKU WIELOKULTUROWYM.
MEDIACJA / ROZWIĄZYWANIE KONFLIKTÓW

09 - 10 kwietnia 2022 r. w godzinach od 10 ⁰⁰ do ⁰⁰15
Spotkania obejmują również 6 godzin konsultacji indywidualnych kursantów z prowadzącym zajęcia.

Prowadzący:

Rafał Cekiera — dr nauk społecznych, adiunkt w Instytucie Socjologii Uniwersytetu Śląskiego

Zagadnienia:

Kompetencje międzykulturowe – znacznie, wymiary i sposób kształtowania.
Podstawowe wyróżniki profili kulturowych – czyli czym się różnią kultury?
Komunikacja międzykulturowa i jej bariery.
Różnice kulturowe w kontekście pracy i biznesu.
Strategie akulturacyjne i ich praktyczne konsekwencje.
Ukryty program szkoły w kontekście wielokulturowości.
Konflikt i sposoby jego rozwiązywania.

Zobacz fotorelację ze spotkania » galeria zdjęć

Odbyło się

WARSZTATY - NARZĘDZIA DO PRACY ZDALNEJ W EDUKACJI MIĘDZYKULTUROWEJ

23.04. - w godzinach od 9 ⁰⁰ do 15⁰⁰
24.04. - w godzinach od 9 ⁰⁰ do 15⁰⁰

Prowadzący:

Monika Wisła — nauczyciel, edukator, coach

Zagadnienia:

- Model SAMR, czyli po co wykorzystywać technologię w edukacji,

- Dozwolony użytek edukacji,

- Blended learning,

- Edukacja synchroniczna i asynchroniczna

Padlet i Wakelet – moja wirtualna przestrzeń współpracy
Prezi, Emaze, Kizoa – nieszablonowe prezentacje, które pomagają zapamiętywać
Canva, Comixify, Pixton – tworzenie grafik
LearningApps – przygotuj ciekawe pomoce
Genially – podstawowe funkcje genialnej platformy
Quizizz – twórz lekcje i quizy
MS Teams w szkole
Spotkania w MS Teams
Notes zajęć i zadania w MS Teams
Zoom
Jak wykorzystać media społecznościowe, gdy wszystko zawodzi.

Zobacz fotorelację ze spotkania » galeria zdjęć

Szczególne podziękowania dla V Liceum Ogólnokształcącego w Bielsku-Białej, a przede wszystkim dla dyrektora tej placówki pana Marka Myślińskiego oraz wicedyrektora Sławomira Hermy za użyczenie sali na nasze zajęcia, za udostępnienie profesjonalnego sprzętu i wspaniałe warunki dla Prowadzącej i naszych Uczestników.

DZIĘKUJEMY

Odbyło się

KONSULTACJE ON-LINE Z DR RAFAŁEM CEKIERĄ

7 - maja 2022 r. - w godzinach od 10 ⁰⁰ do 13 ⁰⁰

Zaprasza:

Rafał Cekiera — dr nauk społecznych, adiunkt w Instytucie Socjologii Uniwersytetu Śląskiego

Odbyło się

JAK WSPIERAĆ DZIECKO Z DOŚWIADCZENIEM MIGRACYJNYM? cz.1

21.05. - w godzinach od 9 ⁰⁰ do 15 ⁰⁰
22.05. - w godzinach od 9 ³⁰ do 5⁰⁰

Prowadzący:

Natalia Basko — psycholożka dziecięca i psychotraumatolożka, Centrum Pomocy Psychologicznej i Interwencji Kryzysowej,

Sebastian Chmieliński — specjalista psycholog kliniczny, interwent kryzysowy, psy-chotraumatolog, psychoonkolog, trener

Zagadnienia - dzień 1

Psychologiczna integracja grupy, elementy treningu (ćwiczenia).
Blok teoretyczno-warsztatowy – niezbędnik dla asystenta międzykulturowego:
Różnice kulturowe, aspekty psychologiczne.
Podstawy psychologii rozwojowej dziecka.
Wpływ ekspozycji na traumę na funkcjonowanie dziecka (PTSD u dzieci).

Zagadnienia - dzień 1

ABC kontaktu z dzieckiem (ćwiczenia).
Rodzina jako źródło wsparcia.
Szkoła jako źródło wsparcia.
Zadanie domowe – opracowanie przypadków w podgrupach i przygotowanie omówienia na drugi zjazd szkoleniowy.

Zobacz fotorelację ze spotkania » galeria zdjęć

Odbyło się

JAK DZIAŁA POLSKA SZKOŁA?
ASPEKTY PRAWNE I ORGANIZACYJNE FUNKCJONOWANIA ASYSTENTA MIĘDZYKULTUROWEGO W SZKOLE.

28.05. - w godzinach od 9 ⁰⁰ do 16 ⁰⁰
29.05. - w godzinach od 9 ⁰⁰ do 16⁰⁰

Prowadzący:

Anna Dzięgiel - nauczycielka dyplomowana, regionalna liderka programu Uczeń z doświadczeniem migracji w szkole.

Zagadnienia:

Jak działa polska szkoła? Wybrane konteksty prawno-formalne funkcjonowania szkoły w polskim systemie edukacji.
Aspekty prawne i organizacyjne funkcjonowania asystenta międzykulturowego w szkole
Zapoznanie się uczestników z materiałami szkoleniowymi.

Zobacz fotorelację ze spotkania » galeria zdjęć

Odbyło się

JAK WSPIERAĆ DZIECKO Z DOŚWIADCZENIEM MIGRACYJNYM? Cz. 2

II ZJAZD szkolenia psychologicznego

11.06. - w godzinach od 10 ⁰⁰ do 18 ⁰⁰
12.06. - w godzinach od 9 ⁰⁰ do 14⁰⁰

Prowadzący:

Natalia Basko — psycholożka dziecięca i psychotraumatolożka, Centrum Pomocy Psychologicznej i Interwencji Kryzysowej,

Sebastian Chmieliński — specjalista psycholog kliniczny, interwent kryzysowy, psy-chotraumatolog, psychoonkolog, trener

Dzień 1 (sobota 11.06.20221.)

Asystent międzykulturowy – tożsamość, osadzenie, zadania:

Jakie powinien mieć cechy?
Co powinien dać dziecku (w aspekcie psychologicznym)
Co powinien dać szkole
Co powinien dać rodzicom
Aspekty prawne
Studium przypadku – omawianie, ćw.

Dzień 2. (niedziela 12.06.2022)

Podstawy interwencji kryzysowej w pracy z dzieckiem cudzoziemskim:

Praca z rodziną
Praca w środowisku szkolnym (nauczyciele, wychowawca, psycholog, pedagog szkolny)
Plan wsparcia dziecka cudzoziemskiego i jego rodziny.
Test.

*Trenerzy zastrzegają sobie prawo do dokonywania zmian w przedstawionym powyżej planie w zależności od potrzeb grupy i realizacji celów szkoleniowych

Zobacz fotorelację ze spotkania » galeria zdjęć

* 112 godzin szkoleniowych + 40 godzin szkoleniowych dodatkowego kursu języka ukraińskiego/rosyjskiego/polskiego jako obcego
* zajęcia prowadzone w formie hybrydowej - platforma ZOOM oraz stacjonarnie, w zależności od sytuacji epidemiologicznej
* organizatorzy zastrzegają sobie prawo do zmiany programu oraz formy prowadzonych zajęć.

KURS ASYSTENTÓW